3月14日以来，人文与外国语学院贯彻落实疫情防控期间正常教学的工作要求，进一步强化线上教学的流程组织、教学研讨和过程管理，组织全体授课教师有序开展各门课程线上教学，确保教育教学有秩序、教学质量不降低。

全面统筹，教学活动有序开展

当前，教师们的教学阵地从“三尺讲台”转移到“云端平台”，学生的学习场景也对应发生了变化，这些都对教学工作的管理组织和有效施教提出了新课题。3月13日学校发布线上教学通知当日，人文与外国语学院即召开专题会议研讨布置线上教学工作，要求在严格落实各项疫情防控措施的前提下，教风与学风一体抓，保证基本教学秩序与加强教学管理一以贯之，组织教师制定线上教学方案、检测设备运行情况、进行现场模拟教学，实现由线下课堂到智慧云端教学的平稳过渡。

齐心协力，调度巡查稳步推进

根据线上教学实情和疫情发展情况，学院落实专人负责，及时向教研室和每位教师传达学校疫情防控和教学管理的各项通知，汇总、解答老师们提出的各类问题。围绕教风与学风一体抓形成“日检查、日调度、日研讨”模式，学院留守班子成员和辅导员重点抓学风，每天走进线下教室、线上课堂和学生宿舍查看师生线上教与学的情况，同步了解学生的思想状况和所急所需；教学副院长重点抓教风，每天对上课教师线上教学情况和存在问题等进行日常调度与协调，形成课程巡查记录表，将巡查情况反馈各教研室；各教研室重点抓互动，每天组织开展在线教学推进会，对教学准备、教学方式、教学平台运用等问题进行交流研讨。

（督导查看课堂教学情况） （线上教学有条不紊、井然有序）

点面结合，营造临场感教学效果

学院教师围绕落实立德树人根本任务，立足课程为点、线上教学为面，积极探索疫情防控新情况下线上上授课模式，认真钻研在线课堂互动的有效措施，通过使用教学APP点名、提问、抢答、同伴互问、学生领读等方式，提高在线学习的临场感，探索出各具特色的线上教学案例，如承担大学外语教学任务的教师积极讨论交流各自班级的教学管理方法以及如何有效利用智慧教学平台提高学生线上学习效率；外语专业类教师在施教过程中注重线上教学的课程思政无缝衔接，总结出“预习→检测→问题重点的讲解→知识点的讲解+小组讨论→课堂检测→小组讨论→复习+反馈”等线上教学模式；人文专业类教师在授课中注重加强线上教学实时互动和课后反馈，取得良好的线上教学效果。

时空有隔，战“疫”同心。人文与外国语学院将继续采取有效措施着力提升线上教学质量，总结推广线上教学优秀案例经验，探索和尝试线上教育教学新方法、新模式、新路径，确保线上教学秩序平稳、教学相长。（撰稿：冯志国；审核：卢新明）