11月份我校将迎来国家教育部评估专家对我校本科教学水平的评估。为迎接此次评估，加强土木工程学院优良学风建设，进一步提高学生综合素质和良好精神风貌，学院党总支进行了学生迎评创优思想动态调查活动。
以问卷调查的形式调查了学生“是否对评估内容有了较明确的认识？对评估的关注程度如何？”“认为评估对学生本身有什么意义？”“评估中将对学生基本技能进行考察，同学是否做好充分准备？” 等问题。通过问卷调查，发现在面临此次评估的大环境下，同学们切实感受到了学校和学院为教学评估所做的大量工作，大家的思想认识也都有所转变和提高。
调查结果显示，多数学生对于评估的重要性都有较明确的了解，都以极大的热情投入到迎评中来。总体而言，大多数学生对此次评估抱着积极的心态和饱满的热情，都愿意为评估出力做贡献。
各班团支部能够认真组织班内学生学习迎评促建的手册，积极组织“我与学校共发展，我为评估做贡献”主题团日活动，组织大家学习讨论，召开主题班会引导学生关注评估、参与评估，以饱满的热情投入到迎评中来。鼓励学生积极参与“我为评估献计献策”的征文活动，并提供了不少好的意见和建议。
学生们深刻认识到了此次评估关系到学校的发展，也清楚地看到这次评估关系到自己的切身利益。认为评估对于学生自己而言也是一次提高的机会，伴随着评估学校的软件和硬件设施也会有所改善，对学风、纪律、宿舍卫生等方面的工作加大力度，并落实到实处，学生也由此获得一次很好的理论知识和自身修养方面的锻炼和提高。学生都纷纷表示要从自身做起，从基础做起，抓好学习，配合班级工作，以优良的成绩和良好的精神面貌体现我校的本科教学水平。
现在，各班班委更加重视考勤，在做好这项工作的基础上，提高课堂效率并注重实验课等动手实践性课程的学习，时刻准备着接受评估团专家们的考验。
学生普遍认识到上课吃饭、玩手机等不良行为不但是对老师和其他同学的不尊重，也是对自己不负责。上课认真听讲学习是学生的本职工作，同学们也深知老师的辛苦，都表示要杜绝种种扰乱课堂秩序的不良行为，树立相互尊重、相互帮助的思想意识，保持和谐的学习氛围，以积极向上的学风迎接评估。
各班班主任老师和班委时刻关注和留意同学们日常活动，密切注意着班内学生的思想动态。在学习上学生互帮互助，成绩好的帮助并带动成绩暂时落后的学生。有些班级成立了重点科目学习小组，学生之间互相讨论问题，交流学习经验，增强了班级内的学习氛围。
总之，这次评估对我们学校发展是一次挑战，同时也是一次机遇，学生在其中起着积极作用。以上就是近期土木学院学生在教学评估方面的一些认识，学院在了解学生思想动态的基础上会继续按照学校统一安排加大工作力度，进一步提高学生的综合素质和精神面貌，使他们能够以更好的状态和面貌迎接这次评估。（土木学院）
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