为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，厚植文化自信根基，激发教育创新活力，3月12日下午，校工会妇委会组织百余名师生到东方影都艺术影城集体观看了国产动画电影《哪吒2》。活动以"以光影铸魂 以创新致远"为主题，通过视听艺术载体搭建传统文化与现代教育的对话桥梁，引发全体教师对文化传承、人才培养与科技创新的深刻思考。

影片以中国经典神话人物哪吒的成长故事为蓝本，通过“我命由我不由天”的热血宣言，生动诠释了突破偏见、自我奋斗的深刻内涵。观影过程中，教职工们沉浸于跌宕起伏的剧情与精良的动画制作中，时而为哪吒的叛逆与孤独感慨，时而为亲情、友情的温暖动容，更在哪吒与命运抗争的历程中感受到信念与坚持的力量。

观影结束后，教师们纷纷表示，尊重个性与破除标签是核心。哪吒的“魔性”被转化为守护众生的力量，恰如高校教育需摒弃对学生的刻板评价，从“标准化培养”转向“个性化赋能”。教师应如太乙真人般，发现学生的闪光点，引导其将“破坏力”转化为创造力。

实践与创新能力的培养至关重要。影片中哪吒“敢闯”的精神和"反骨"特质与“创新”潜质的辩证关系，启示教育者要善用"容错机制"激发学生的突破性思维，将叛逆基因转化为创新动能。高校需打破“刷题机器”式教育，通过产学研结合，让学生在真实项目中锤炼技能，实现从“被动学习”到“主动创造”的蜕变。

情感支持与价值观引领不可忽视。殷夫人的拥抱与李靖的信任，展现了教育中“以爱为盾”的力量。高校教师需在学术指导外，成为学生心灵的守护者，助其在迷茫中锚定方向，正如导演饺子从医学生到动画人的转型，离不开热爱与坚持的“内在驱动”。

校妇委会主任兼工会副主席邹传波在总结中讲到，影片中传统与现代对话，文化与育人共融，通过光影艺术引发高校教师对文化自信建设、人才培养模式及科技创新发展的深度思考。高校教育塑造的不是“标准件”，而是点燃每个生命的独特火焰。作为高校教师，我们当以包容之心、创新之志、信任之力，助力学生书写属于自己的“英雄叙事”。（撰稿：宁利红；审核：邹传波）