11月22日，由青岛理工大学建筑学院学生义务参与编制的7个村庄规划方案在建筑馆展厅展出，同学们在深入调查研究的基础上形成了切合实际的规划方案，并结合农村居民生活的特点以及所学知识，设计出了一些新的农村住宅样式，受到了师生的赞扬和肯定，这是建筑学院一、二课堂互动带团建的一个缩影。
建筑学院通过课堂教学为大学生搭建学科基础平台，理论教学与能力培养相结合，扩大知识面，强化专业技能，提高学生的理论素养，为社会实践打下基础。通过社会实践，在实践中运用所学知识，深化专业学习，提高综合协调的处理能力，反过来推动课堂教学的开展，增强学习知识的主动性。在实践中以重过程、求实效为原则，实现双课堂互动，促进大学生成才，创新团组织工作。
义务编制村庄规划活动就是双课堂互动的一个典例。新农村建设要规划先行，只有按照科学合理的建设规划实施，才能有农村建设的科学、现代化。为此，结合共青团山东省委、山东省建设厅组织开展义务编制村庄规划的要求，根据专业教学实际，组织开展了义务编制村庄规划活动。截至目前，已经义务编制村庄规划12个，参与师生50余人，正在计划编制村庄规划27个，为当地村庄节省资金30余万元，并为村庄今后的发展勾画了美好蓝图，受到了当地政府和村民的广泛好评，收到了良好的社会效益。通过这样的社会实践，极大地弥补了同学们在专业上的不足，锻炼了互相协作的能力和自身的专业素质，也深刻地体会到城市规划设计所涉及的领域非常宽泛，除了学习本专业的知识外，还应对交通、市政、经济、产业、地理、环境等多种专业学科有所了解。义务编制村庄规划的社会实践活动，既为社会主义新农村的建设及长远发展贡献自己的知识和力量，同时又在实践中提高了学生的动手实践能力，做到理论与实践的有机结合，实现了校地两方的双赢。
今年建筑学院开展的贵州传统民居调查与保护活动让参与的大学生收获了宝贵的知识和精神财富。这支服务队是团中央社会实践重点团队，在历时17天的调研测绘中，指导教师和同学深入贵州省雷山县西江镇千户苗寨，对当地的建筑以及民俗民风进行了深入的调查研究，取得了宝贵的第一手资料。在整理资料的过程中更是使得同学们所学的知识得到了强化，培养了同学们进行学术研究的能力。
建筑学院团总支书记谢春虎介绍说，随着高等教育的发展，素质教育已深入人心，提高大学生的综合素质已成为高校人才培养的重要理念。社会实践是第一课堂的有益补充与延伸，是让学生自觉奉献社会、服务社会、深入实践的良好途径，对于提高同学的动手能力、综合素质具有重要作用。时代呼唤创新型、高素质的人才，需要共青团立足课堂教学与社会实践两个课堂的互动，创新形式和方法，提升学生的综合素质。充分实现课堂教学与社会实践两个课堂的互动，应成为新时期共青团工作的重要内容。
在此之前，建筑学院的8个即将毕业的大学生把一个原本打算进行国际招标、计划投资10亿元项目的青岛城阳农产品批发市场规划设计领回了学校。学生的毕业设计——鳌海湾旅游度假区规划与建筑设计击败了英国和日本两家著名设计公司的方案，被甲方采用。类似这样真题实做，实现双课堂互动的例子还有很多。据不完全统计，近年来共完成四十余项规划和建筑设计项目，培养了学生参与专业实践的动手能力和实践操作能力，通过实践活动，提高了学生的专业学习热情和设计水平。
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