为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的精神，引导学生求实创新，增强运用所学知识解决实际问题的能力，突出加强实践性教学环节的指导思想，激发学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习和迎接挑战的主动性，树立良好的教风、学风，以实际行动搞好“迎评创优”工作，通信与电子工程学院决定推行科技导师制。
科技导师制的提出是与学院的专业特色相联系的，学院近年来在全国电子设计大赛中捷报频传，今年更是在山东省大学生电子设计大赛中一举获得两项一等奖。在取得成绩的同时，也发现了一些问题，主要就是学生参与面较小，大部分学生特别是低年级学生对电子设计大赛等科技赛事并不了解，推行科技导师制势在必行，同时，在参加多次全国电子设计大赛的基础上，学院已经形成了一批年富力强的骨干指导教师，推行科技导师制的条件已经成熟。
科技导师制在院党总支统一领导下，由院学生科技活动领导小组组织实施，由院团总支负责日常工作的联络。院学术委员会负责安排指导老师，院办、团总支和班主任协助导师进行课题组的组建和管理。学院每年拨出一定数额的专项经费支持学生科技活动，学院鼓励全院师生通过联系企业赞助等方式，争取社会的支持，推动学院学生科技活动的健康发展。
科技导师原则上应有中级以上职称，既有较高的学术水平，又有敬业精神和高度的责任感。科技导师在本科二、三年级配备，每个科技小组配备科技导师一人，学生2至8人。引导学有余力的学生自愿结成科技小组，并指导他们阅读课外书籍，协助教师完成有关课题；或指导他们进行创新性、综合设计性实验；或指导学生提交作品参加全国大学生电子科技竞赛、DSP竞赛、以及其他形式的校内外大学生学术科技竞赛等其他课外科技活动。
科技导师制的推行得到了广大教师和同学的积极响应，必将推动学院的学生学术科技活动向更深更广的层次发展，为学院的“迎评创优”工作提供条件。（通信学院）
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