为提升我校辅导员队伍工作水平，促进辅导员职业化专业化发展，12月4日、18日，辅导员队伍建设研讨会先后在嘉陵江校区创业孵化基地和市北校区图书科技楼一楼会议室举行，校党委常委、副校长沈文青，学生处、团委及部分学院党总支副书记参加研讨会。会议由学生处长焦红良主持。

4日，研讨会重点围绕辅导员队伍建设存在的突出问题进行深入探讨和梳理，涵盖职业能力提升、培养培训、职称评聘、信息化建设等方面，并对解决问题提出了意见和建议。

18日，对梳理出来问题的解决方案进行了深入研讨，各参会副书记围绕“辅导员的获得感和荣誉感”“辅导员工作室建设”“辅导员培养培训”“辅导员考核”等主题，进行了深入研讨，以个人成长经历和切身体会为基础，对辅导员队伍建设体制机制提供了可行性建议和解决方案。

焦红良指出，学生工作信息化是适应新时代学生管理工作的时代需求和支持保障，对做好疫情防控和队伍信息化管理具有重要意义；其次，学生成长成才需要一支高水平辅导员队伍的教育引导，要加强辅导员自身建设，实施辅导员分类培养，帮助辅导员做好“减法”、用好“加法”，增强职业获得感和荣誉感，要加强交流，让辅导员“走出去，带回来”，不断提升辅导员职业素养和眼界，着重打造“知名”辅导员和特色工作室，确保队伍健康成长良好态势。

沈文青针对大家讨论的意见和建议，对下一步辅导员队伍建设提出以下要求：一是要确保辅导员队伍建设的体制、机制完善。体制机制的完善，是确保辅导员工作有条件、干事有平台，发展有空间的重要依据，是提升辅导员荣誉感和获得感的根本保障；二要加强队伍的人文关怀。辅导员只有热爱自己的职业，才能更好的把爱传递给学生，才能确保我们的学生在被爱的环境中健康成长；三要帮助辅导员提升业务能力。队伍的成长不仅要有爱，更要有帮助学生解决实际问题的能力，要加大辅导员培养力度，坚持“常学常新、常用常思”，让理论学习有收获、业务技能有提升，确保工作有深度，有力度；四是要做好辅导员队伍的考核评优。以“考”促“进”，以“评”促“优”，做到有奖有惩，树立正气，明确严管就是厚爱；五是要加强队伍的团队协作。辅导员队伍学科背景多元化，要积极引导辅导员相互借鉴，加强合作，确保队伍在“互学互补”中的可持续性发展。（撰稿：张钦恺；审核：鞠志强）