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  为进一步统一思想，提高认识，鼓舞士气，凝聚力量，鼓足干劲，趁势而上，确保评建创优工作取得圆满成功，11月6日、7日，我校隆重召开本科教学工作水平评估誓师大会，分别对全校教职工和全体学生进行了动员。
 11月6日、7日下午2：30，教职工本科教学工作水平评估誓师大会先后在四方和黄岛校区召开，校党委书记耿喜华主持会议，校长仪垂杰作动员报告（讲话全文附后），校全体党政领导出席会议，全校教职工、教学督导员参加了会议。
  仪垂杰校长在动员报告中深刻阐述了教育部本科教学工作水平评估权威性、全面性和历史性，我校确定“评建创优”目标的精神基础、发展基础、条件基础和群众基础，并对全校教职工在最后冲刺阶段出色完成“评建创优”工作寄予了殷切期望。
  仪校长强调，这次教育部对我校教学工作水平评估，对进一步提高我校的教育教学质量乃至学校事业发展具有十分重要的意义。以优秀成绩通过这次评估，是全校师生推进学校事业发展、为学校建设再立新功的共同愿望，是全体理工大人热切的期盼，也是我们实现建设“高质量教学研究型大学”、“高质量地培养高素质人才”目标的必然要求。
  仪校长强调指出，学校党委行政确定“评建创优”的工作目标，在于对同志们无比信任，在于大家对此充满信心，在于理工人“认识自我，凝心聚力；战胜自我，顽强拼搏；超越自我，志在必得”的内在品质。在每一次关乎学校声誉、展示学校实力的关键时刻，我们都能感受到“聚全校之力办大事”、“万众一心创一流”的力量震撼。正是这种力量使我们克服了重重困难，实现了学校发展的一个又一个的突破。特别是自04年4月27日评建工作启动以来，全校师生员工任劳任怨，以汗水和辛勤践行着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，学校教学以及其他各个方面工作取得显著的成绩。
  仪校长强调指出，评估工作已经进入最后的冲刺阶段，希望全校教职员工坚定创优信念，迎评热身，调整状态，意气风发，以对理工大学历史和今后强烈的责任心，以只争朝夕的紧迫感和时不我待的自觉性，投入到“评建创优”工作中去；希望各部门、各单位要努力做到“谋人和”，营造和谐的评建环境，形成领导带头、全员参与、比学赶帮、争先恐后、奖勤罚懒的浓厚氛围；希望各级领导干部要清醒认识到，越是到最后的冲刺，我们的信心越不能动摇；越是到紧要关头，我们的工作越不能松劲；越是在关键环节，我们的纪律越要严明。
  机械学院杨志强副教授、经贸学院张文学教授作为教职工代表发言。他们在发言中表示，全校教职工坚决按照学校要求，服从学校评估工作的大局，以主人翁的责任感认真做好每一个教学、管理、服务环节，高水平、高质量完成各项工作任务，展示广大教职工的师德师风和精神面貌，夺取教学评估的最后胜利。
最后，校党委书记耿喜华作总结讲话，要求与会同志认真学习、深刻领会仪校长的动员报告精神，严格按照要求抓好各项落实工作。
  就认真做好“评建创优”冲刺阶段的工作，耿书记提出以下几点要求：第一，各级领导干部，要加强领导，明确责任，工作到位。第二，全体共产党员在评估中要发挥模范带头作用，以实际行动落实十七大精神。第三，广大教职工在评估中要爱岗敬业，体现自己的价值、能力和水平。第四，要加强协调，密切配合。第五，加强宣传，广泛发动，努力营造全校上下迎评促建的浓厚氛围。耿书记表示相信，经历过更名和申博等许多重大考验的全体师生员工，一定会团结一致、凝心聚力，与青岛理工大学荣辱与共，为全面提高我校本科教学工作水平，为争取评估取得优秀成绩而努力奋斗！
  全校学生评建创优誓师大会先后于11月6日、7日下午4：00在两校区召开，校党委副书记杨向荣作动员报告，副校长李东主持会议。
  杨向荣副书记对同学们提出了以下要求：第一，以主人翁的意识，积极投身迎评工作。对于下发的迎评宣传手册里的内容，要求全体同学必知必会，全面掌握，做到“四知五明”。第二，刻苦学习全面发展，努力创建优良学风。要加强自身思想、道德修养；要勤奋学习；要积极参加课内外科技文化活动。第三，从自己做起，从现在做起，进一步营造浓郁的迎评工作氛围。同学们在学校的评建工作中，应做到“五做好、一发挥”。
  建筑学院建学051班李善超同学、自动化学院自动化０６２班刘亚楠同学作为学生代表在发言充分表达了为学校评建创优工作贡献力量的信心和决心。
  学生处、团委负责人、各学院党总支副书记、全校学生工作干部及全体学生等参加了会议。（ 杨延生 祁文茹）

会场
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校党委书记耿喜华主持会议


校长仪垂杰作动员报告
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会场
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在本科教学工作水平评估誓师大会上的讲话
校长 仪垂杰
老师们、同志们：
  大家好!
  教育部专家组即将对我校本科教学工作水平进行为期一周的评估。在“评建创优”的冲刺关头，召开这次隆重的誓师大会，擂起了进军的战鼓，吹响了冲锋的号角，全校师生员工务必凝心聚力，一鼓作气，乘势而上；务必以出色的工作，确保这次教学工作水平评估取得优秀成绩。
  这次教育部对我校教学工作水平评估，对进一步提高我校的教育教学质量乃至学校事业发展具有十分重要的意义。它的要义，正如评估专家郭广生在去年5月21日我校迎评动员大会上讲到的评估的权威性、全面性和历史性。到目前，国家教育主管部门对一个学校的综合评价就是教学工作水平评估，涵盖了办学理念、定位、特色、教育教学的水平和条件等，所以说评估具有很强的权威性。教学评估不仅是对某一项工作的评价，也是对学校方方面面工作的考核。评估指标体系有44个观测点，远超过“美国新闻与世界报道”的指标数量。所以说评估又具有全面性。评估其实是从建校之日评到现在，因为学校的办学特色、文化底蕴，贯穿于学校的发展历史，所以评估又是历史性的。
  评估是学校发展的一次机遇，抓住这次机遇，可以协调解决学校发展中的矛盾，加快解决学校发展中的各种问题；以优秀成绩通过这次评估，将会为理工大学带来更大的发展空间、更高的社会信誉，赢得真正的、持久的学校发展的和谐局面。这是全校师生推进学校事业发展、为学校建设再立新功的共同愿望。是全体理工人热切的期盼，也是我们实现学校建设“高质量教学研究型大学”、“高质量培养高素质人才”目标的必然要求。
  一项事业的发展与一个人的成长一样，总要经受一些关键时刻的考验。从这个意义上说，这次评估是决定学校事业发展的考验，也是决定每一位理工人切身利益的考验。
  学校党委行政确定“评建创优”工作目标，在于对同志们无比信任，在于大家对此充满信心，在于理工人“认识自我，凝心聚力；战胜自我，顽强拼搏；超越自我，志在必得”的内在品质。54年办学历程中，我们弘扬“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的“钢铁精神”，自强不息，艰苦创业。几代理工人坚定不移地走“质量立校、人才强校、特色兴校”之路，紧扣时代脉动，勇担社会责任，履行大学使命，服务冶金工业和国家地方的经济社会发展；学校从小到大，由弱变强，历经坎坷而意志弥坚，以自己的实际行动诠释着“钢铁是怎样炼成的”。将一所中专学校建设成为具有博士学位研究生培养资格的大学，谱写了半个多世纪坚韧顽强、拼搏奋进的历史篇章，蕴育形成了“弘扬‘钢铁精神’，培养高素质人才”的鲜明办学特色。实践证明，越是在办学历史关键时刻和重大发展机遇面前，理工人总能以力量的大迸发、智慧的大集聚，形成攻克难关、勇于胜利的强大合力，推进学校事业实现新的跨越。这些是我校“评建创优”的精神基础。
  在每一次关乎学校声誉、展示学校实力的关键时刻，我们都能感受到“聚全校之力办大事”、“万众一心创一流”的力量震撼。正是这种力量使我们克服了重重困难，实现了学校发展的一个又一个的突破。99年，通过本科教学工作合格评价和山东省高校校园文明建设检查评估。04年，学校更名“青岛理工大学”，实现了由单科性学院到多科性大学的跃迁。05年，在申报博士授权单位条件异常严格，竞争空前激烈的情况下，学校凭借过硬学科实力和良好教育信誉取得了博士单位和博士学科授权资格。06年，学校响应省委省政府号召，在沂蒙革命老区创建费县校区，得到了上级组织和社会的充分肯定，开创了高校服务新农村建设的新模式。07年4月，学校第三届校董事会成立，中国钢铁工业协会会长，原宝钢董事长、博士生导师谢企华女士担任新一届校董事会主席，为学校办学模式改革和产学研合作提供了有力支持。经过两年多艰苦努力，07年5月国家批准了我校黄岛校区的置换用地，置换校区即将奠基，黄岛教育小区建设手续基本完善，开工在即。07年7月，上级组织和领导对我校创业教育给予了高度评价，我省唯一的创业教育研究基地落户我校。这些是我校“评建创优”的发展基础。
  老师们、同志们：04年4月27日，在校老图书馆四楼会议室，学校召开了“评建创优”第一次动员大会，本科教学“评建创优”在我校已历经了四个春秋岁月。在这三年半的“评建创优”进程中，全校师生员工任劳任怨，以汗水和辛勤践行着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。学校教学以及其他各个方面工作取得显著的成绩。
  人才培养目标、办学指导思想和思路进一步明确，本科教学的中心地位得到进一步巩固。
  教风学风建设得到了进一步加强，教学管理不断规范，人才培养质量和水平得到巩固和提高。继去年我校获得国家教学成果二等奖后，今年又取得了青岛市唯一的国家教学名师和国家精品课程两项国字号的教学奖励。
  学校的社会声誉、影响力进一步提升，招生与就业工作保持良好发展势头。学校面向全国31个省/市/自治区招生。06年，省内本科一批录取最高分居全省省属高校亚军，在贵州省录取分数超过其重点线79分。本科二批一志愿理科录取分数线名列全省高校第一。07年，首次进入一批次录取的内蒙古，录取分数线超过一批线21分。在全部录取的本科生中，重点线以上的超过了49%。山东省本科一批录取人数比06年增加了76.3％。本科二批录取分数线位居全省省属高校三强之列。
  科研有力支持了专业学科建设，促进了人才培养质量的提高。继06年获得国家科技进步二等奖后，“城市污水生物脱氮除磷技术与控制措施研究”通过了07年国家科技进步二等奖专家评审。今年我校国家自然科学基金重点项目取得了历史性突破，国家自然科学基金项目总量创历史新高。作为主持单位获得了科技部支撑计划的支持。 取得了单个项目过百万和近千万的与企业合作的技术攻关项目。与校董单位莱钢等一起共同打造“国家级节能环保冶金装备工程技术中心”；建设“环渤海湾建筑科技‘中关村’”两大科技平台的工作稳步推进，取得了阶段性进展。
  教学环境、教学设备、实验条件等得到进一步改善，教育教学资源得到更好的整合优化。近年来，学校先后投入3亿元新建、扩建教学楼、图书馆、实验教学中心、工程训练中心等教学基础设施。04年以来，先后投入8000多万元购置教学科研仪器设备。07年，又投入2400多万元进行公共服务设施改造。近三年，先后投入了2个1300万元，分别用于图书文献采购、数字化图书馆建设和校园网络建设，建成了万兆校园网。教学科研仪器设备总值达到1.48亿元，生均教学仪器设备值远超过评估指标优秀的要求。上述是我校“评建创优”的条件基础。
  更让我们感到自信和倍加珍重的是，几年来，全校教职员工人心思和、思齐、思进、思上。大家干事创业的智慧和力量不断的被激发、调动和凝聚起来。马克思主义始终认为，社会存在决定社会意识；物质决定精神。在校党委行政的正确领导下，广大教职工奋发有为，加快了学校事业的发展，在学校财力增长的同时，教职工的待遇有了较大幅度的提高。学校经费收入06年比05年增加23.03%。在职教职工人均月收入较04年增加1760余元，离退休人员平均人均收入增加了47%。07年学校预算910万元支出07年的工资套改，教职工月平均收入增加近500余元。07年，学校支出90万元增加薪级工资。安达路1万余平方米公寓和争取到政府的40余套政策性住房，业已入住。几年来，理工大校园里涌现出了不少可歌可泣的爱岗敬业，乐于奉献，忠于职守、教书育人，全身心投入学校事业发展的动人事迹。在评建工作开展的过程中，各部门、单位、各专项工作组及评建办的同志们，为做好评建工作，挑灯夜战、废寝忘食、忍受病痛坚守岗位坚持工作、无节无假、无怨无悔。理工大学的钢铁精神，无时不从他们的言传身教中，铸炼着理工学子的钢铁人生。所有这些是我校“评建创优”的群众基础。
  在此，我代表学校，向奋战在教学、科研、管理、服务以及评建工作第一线，为理工大学发展尽心尽力的广大教职员工，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
  老师们、同志们：评估工作已经进入最后的冲刺。我们将再次面临理工大学发展的重要历史关头。这是我们意志力要经受住严峻考验的关头；这是要靠我们的精神力量去压倒畏难情绪的关头；这是要靠我们的聪明才智和扎实工作去出色完成“评建创优”重任的关头。
  教育部专家组进校以后，请大家好好想一想，我们要把什么展示给专家。如何把我校好的传统、好的项目、好的课程、好的学风展示给专家，比如，理工大学办学特色鲜明在哪里？在形成和彰显理工特色中，大家各自发挥怎样的作用？这些需要去尽快并认真思考，有一个满意的答案。专家组对学校的了解除了看有关材料，更重要的是看状态：看学校的教学状态和发展状态，看教职工的精神状态和工作状态。所以希望全校教职员工坚定创优信念，迎评热身，调整状态，意气风发。以对理工大学历史和今后强烈的责任心，以只争朝夕的紧迫感和时不我待的自觉性，投入到“评建创优”工作中去。
  在评估过程中，理工大学的每个人会是评估的对象，每一件事会是评估的内容，每一位老师、每一位同学，每一位干部，每一位职工，每一个部门、每一项工作、每一个环节，会与专家组面对面。首先大家要对专家的意见端正心态，虚心接受，认真领会，学习提高。专家是代表教育部，按照指标体系考察学校的教学工作。专家大多是兄弟院校的同行，有共同语言，便于一起沟通、交流、学习。重要的是专家能够结合自己的感受和经验，为学校的发展包括教学改革提出建设性的意见和有价值的建议。然后，大家要深入学习评估方案和学校的自评报告，全面把握评估指标体系的每一项要求，深刻领会自评报告的主要内容。十九个二级指标专家评价最低的是哪几个，结合各自的实际找到薄弱之处。比如,主讲教师,毕业论文，基本理论和基本技能的“双基”等，这些就是评估中的重点和难点。要主动地去挖掘每一处特点，积极地凝炼每一条亮点，创造性地展示每一份实力，尽全力把评建工作做到更好。
  希望各部门、各单位要努力做到“谋人和”，营造和谐的评建环境。在“评建创优”的关键时刻，要采取多种形式，积极营造良好的评建氛围，重视和善于把大家的积极性、主动性调动起来，形成领导带头、全员参与、比学赶帮、争先恐后、奖勤罚懒的浓厚氛围。各部门、各单位要主动关心教职工的生活，帮助他们排忧解难，从师生员工普遍关心的校园环境、生活环境和文化氛围等突出问题抓起，争取师生的理解和支持，为打好“评建创优”攻坚战营造一个和谐稳定的校园环境。
  各级领导干部要清醒认识到，越是到最后的冲刺，我们的信心越不能动摇；越是到紧要关头，我们的工作越不能松劲；越是在关键环节，我们的纪律越要严明。“评建创优”攻坚战能否取得成功，要紧的在于执行，关键的在于落实。全校一盘棋，要扑下身子抓落实。对各项工作任务要做到慎之又慎、查之又查，细之又细、实之又实、好之又好。形成任务到位、责任到人、层层把关、环环扣实、齐抓共管的工作机制格局。要进一步强化“不断奔跑”的忧患意识，树立“细节决定成败”工作作风，坚持高标准、严要求，克服“差不多”、“无所谓”、“马虎应付”的侥幸麻痹心理。
  同志们：教育部专家组就要进校了。我们把什么样的理工大学呈现于专家，理工大学又怎样把她的作品呈现在21世纪全球化舞台上，下面节录的自评报告中的一段文字，是理工大学的写照，也是我们共同的心声和美好的愿望。
  历经半个多世纪的筚路蓝缕、自强不息，几代理工人，用热血和汗水书写了学校发展波澜壮阔的春秋。在我们佩戴校徽中的“鼎”是理工大学“熔铸钢铁精神”的结晶。它象征着青岛理工大学不懈的追求探索和勇于超越自我的胆识和气魄；它将鼓舞我们以钢铁般的意志，勇立时代潮头，担当社会责任，以其着眼于未来的精神，恪守应有的独立品格和超越功利的价值追求，在引领社会文明发展的航程中将高质量大学的理想和使命一步又一步地变成现实！
  老师们、同志们：上面提到要强化“不断奔跑”的忧患意识，在10月15日评建工作处级干部会议上，以狮子和羚羊的奔跑来给以强调。狮子、羚羊都在拼命奔跑，因为生命的希望在他们奔跑的前方；理工大学的“评建创优”需要我们大家一起奔跑，根本的是，一所高质量的伟大的大学永远成就在奔跑的前方。
 老师们，同志们，让我们一起努力吧。




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