春和景明，墨香与纸韵交融。近日，青岛理工大学新闻与传播、国际中文教育专业硕士研究生课堂上，迎来了一位特殊的老师——胶州剪纸市级非遗代表性传承人薛娜老师。整整两堂课，我们在指尖的镂空艺术中，读懂了剪纸背后的文化密码，更在非遗传承的故事里，找到了作为专业硕士的传播使命。

作为新闻与传播、国际中文教育专业的研究生，我们此前对剪纸的认知，大多停留在节日里张贴的红窗花、喜庆的喜字上，只知其美，却不懂其“门道”。而薛娜老师的到来，像一把钥匙，为我们打开了非遗剪纸的大门。这位专注剪纸三十年的传承人，没有华丽的言辞，正如课堂上我们感受到的“敏于行讷于言”。但当她拿起剪刀，指尖翻飞间，一张普通的红纸便有了生命，这份技艺超群的坚守，本身就极具感染力。

课堂上，薛娜老师从剪纸的根源讲起，带着我们一步步走进这门拥有1900多年历史的艺术。她告诉我们，剪纸在全国风格各异，陕西剪纸粗犷大气，浙江剪纸精巧细腻，而我们山东的剪纸，有着最浓厚的生活气息。从前，剪纸是女性“女红”的重要组成部分，是没有工作岗位的女性表达对美好生活期待的方式，过年贴福、结婚贴喜，每一张剪纸都承载着朴素的心愿，这便是“有图必有意，有意必吉祥”的真谛。

薛老师手中的剪纸作品，是最好的教材。石榴象征子孙满堂、大团结，桃子寓意长寿安康，石榴、桃子与佛手组成“福寿三多”，这些象征艺术藏着古人对美好生活的全部向往。牡丹配公鸡，是“大吉大利”的祝福；四季花木点缀瓶中，便是“四季平安”的祈愿，这些我们在图片中见过的作品，经老师一讲解，便不再是单纯的图案，而是承载着民俗文化、情感寄托的符号。薛老师还特意提到，2006年剪纸被列入国家级非遗，2009年入选世界非遗，这两个重要节点，不仅是剪纸艺术的荣耀，更提醒着我们，传承与传播这份文化，是当代青年的责任。

作为新闻与传播、国际中文教育专业的学生，我们带着发现的眼睛来上这堂课：“了解剪纸的文化内涵，超越普通大众对作品的理解，找到这项艺术的传播方向。”。从前看剪纸，只关注其造型是否精美，而如今我们懂得：剪纸的颜色里有学问——单色剪纸以红色为主，贴合节庆氛围；彩色剪纸的衬色、染色、套色等技法，更贴合年轻人的审美；剪纸的工具里有门道——剪刀剪灵动，刻刀配蜡版剪精细；如今的珠光纸、植绒纸、磁性纸，让剪纸从传统走向文创；剪纸的“语言符号”里有智慧——水滴纹、几何纹、毛刺纹，如同建筑的砖瓦，组合旋转间便能创造出新的纹饰；这种“不讲理”的艺术，没有光影、没有时空限制，承载的是创作者最纯粹的思想。

薛娜老师的现场演示的环节将课堂推向了高潮，也让我们真正体会到了剪纸的魅力。她教我们折叠、起稿、剪制，课堂上我们体验了剪“春字”“马”“蝴蝶”，剪纸的过程让我们沉浸其中，忘却了所有杂念，这份纯粹的专注感格外美好。

“拿着剪刀要松，从右往左剪，能一剪刀完成的，别分两剪刀”，老师的叮嘱言简意赅，却藏着多年的经验。我们亲手拿起剪刀，指尖虽有些笨拙，甚至会剪过头、剪歪线条，但当看到自己剪出的第一个团花、第一只蝴蝶时，那种成就感难以言喻。老师告诉我们，团花寓意团团圆圆，从前贴在馒头上、用于婚礼上，如今可以做成冰箱贴、文创产品，这便是传统文化的创新传播。

这堂剪纸课，于我们而言，早已超越了一次普通的实践课。作为新闻与传播、国际中文教育专业的研究生，我们研究城市文化传播，而胶州剪纸作为山东传统文化的重要载体，作为青岛的城市文化符号，正是我们需要挖掘和传播的内容。薛娜老师三十年如一日的坚守，让我们看到了非遗传承人的初心；剪纸作品中蕴含的民俗文化与时代意义，让我们找到了传播的切入点——不是简单地展示作品，而是挖掘作品背后的故事、符号的内涵、传承的坚守，用现代媒体的方式，让这份古老的艺术走进更多人的视野

下课铃声响起，我们手中的剪纸作品还带着剪刀的温度，心中的感悟却早已沉淀。从前觉得非遗离我们很远，如今才发现，它就在我们的指尖，就在我们身边。这堂剪纸课，不仅让我们学会了剪纸的基本技法，更让我们明白了作为新闻与传播、国际中文教育学子的使命：我们既是传统文化的学习者、感受者，更应是传统文化的传播者、创新者。未来，我们将带着课堂上学到的知识，结合自己的专业所长，挖掘剪纸文化的传播点，用文字、用镜头、用新媒体，让胶州剪纸这门古老的非遗艺术，在新时代焕发新的生机，让更多人读懂中国剪纸之美、中华传统文化之韵。

【 作者：张成福；来源：人文与外国语学院；责任编辑：王云霞；审核：刘心芝】

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